ผลการสืบค้น

   
Found: 164  ชื่อเรื่องเรียงลำดับโดย: แสดง:   ต่อหน้า
Select Page   |  Deselect Page   |   ส่งออก(0)   |  เคลียร์(0)
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องGetting in : A step-by-step Plan for gaining Admission to Graduate School in Psychology / American Psychological Association
ชื่อผู้แต่งAmerican Psychological Association.
สำนักพิมพ์Washington : AmericanPsychologicalAssociation, 1997
เลขเรียก150.73 A485G
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องHigh-Five Teaching K-5 : Using green Light Strategies to Create Dynamic, Student-Focused Classroons / Rich Allen and Cindy Rickert.
ชื่อผู้แต่งAllen, Rich.
สำนักพิมพ์NewDelhi : CorwinASAGECompany, 2010
เลขเรียก372.11 A193H
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา บทความวารสาร
ชื่อเรื่อง Implementing Triangulation Teaching Techniques to Enhance English Speaking for Thai Undergraduate Students c Rungsan Lakhamja.
ชื่อผู้แต่งRungsan Lakhamja.
แหล่งที่มาวารสารมนุษยศาสตร์เเละสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา. ปีที่ 10, ฉบับที่ 2 (ก.ค./ธ.ค. 2565), หน้า 60-75 ISSN 22869395
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องIntegrating science and language arts : a sourcebook for K - 6 teachers / Donna Gail Shaw and Claudia S. Dybdahl
ชื่อผู้แต่งShaw, Donna Gail.
สำนักพิมพ์London : AllynandBacon, 1996
เลขเรียก372.35 S534I
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องMathematics through play in the early years / Kate Tucker.
ชื่อผู้แต่งTucker, Kate.
สำนักพิมพ์LosAngeles,Calif. : SAGE, 2014
เลขเรียก372.7044 T892M
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องNature at your doorstep : real world investigations for primary students / Carole G. Basile, Jennifer Gillespie - Malone and Fred Collins
ชื่อผู้แต่งBasile, Carole G.
สำนักพิมพ์Colorado : TeacherIdeasPress, 1997
เลขเรียก372.357 B311N
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องObjectives for Instruction and Evaluation / Robert J. Kibler, Donald J. Cegala, Kittie W. Watson, Larry L. Barker and David T. Miles
ชื่อผู้แต่งKibler, Robert J.
สำนักพิมพ์London : Allynandbacon, 1981
เลขเรียก371.1 K46O
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องPrinciples of classroom management : a professional decision - making model / James Levin and James F. Nolan.
ชื่อผู้แต่งLevin, James.
สำนักพิมพ์London : AllynandBacon, 1996
เลขเรียก371.1024 L665P
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องProject English 1 / Tom Hutchinson
ชื่อผู้แต่งHutchinson, Tom.
สำนักพิมพ์Oxford : OxfordUniversity, [1993]
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องStrategies for teachers : teaching content and tginking skills / Paul D. Eggen and Donald P. Kauchak
ชื่อผู้แต่งEggen, Paul D.
สำนักพิมพ์London : AllynandBacon, 1995
เลขเรียก371.102 E28S
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา ไฟล์คอมพิวเตอร์
ชื่อเรื่องStudent Resource CD to accompany 50 Strategies for teaching english language learners / Adrienne L. Herrell and Michael Jordan.
ชื่อผู้แต่งHerrell Adrienne L.
สำนักพิมพ์NewJersey : MerrillPrenticeHall, [2008]
เลขเรียกCD - ROM
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องTeaching for Thinking / Robert J. Swerling
ชื่อผู้แต่งSternberg, Robert J.
สำนักพิมพ์WashingtonDC : AmericanPsychologicalAssociation, 1996
เลขเรียก370.152 S839T
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องThe Collaborative Social Studies Classroom : Joseph John Nowicki and Kerry F. Meehan
ชื่อผู้แต่งNowicki, Joseph John.
สำนักพิมพ์Boston : Allyn&Bacan, 1996
เลขเรียก370.71 N83T
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา หนังสือ
ชื่อเรื่องThe systematic design of instruction / Walter Dick, Lou Garey
ชื่อผู้แต่งDick, Walter.
สำนักพิมพ์Scott : ForesmanandCompany, 1978
เลขเรียก371.31 D547S
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
image
ประเภทแหล่งที่มา ไฟล์คอมพิวเตอร์
ชื่อเรื่องKnowledge Adventure / Richard C. Forcier and Don E. Descy.
ชื่อผู้แต่งForcier, Richard C.
สำนักพิมพ์NewJersey : MerrillPrenticeHall, [2002]
เลขเรียกCD - ROM
สาขาห้องสมุดหอสมุดกลาง
Page : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >> >>|
Search Tools: Get RSS Feed